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作者:sl    部门:学生处    发布日期:2020/5/26 15:51:50    阅读次数:504    浏览范围:全部

关于开展2020年校班集体建设评估的通知

班集体建设是班主任的主要工作内容之一。班集体建设的成效关系到学生的学生群体意识的形成和良好个性的发展。为了全面展现各班级班集体建设的成果,推广好的做法和经验,促进学校班集体建设工作全面提升,现开展2020年校班集体建设评估工作。

一、评估对象

全体171819级在校班级

二、评估形式

(一)申请表

各班级对照《2020年校班集体建设评估标准的通知》,填写《2020年校班集体建设评估申请表》。认真总结本学年班集体建设的过程,充分展现班集体建设的思路、班主任工作的理念。

(二)班级网页

班级网页是充分展示班级风采的舞台。在班集体建设过程中,及时发布班级活动动态,通过网络向学生、家长、社会充分展现班集体建设的风采和成果。班级网页的每个栏目,每学期的内容不少于2条,图文并茂。

(三)班级常规

主要参考“德育平台”每月评分及每月月节活动评分

(四)班主任常规

班主任平时工作台账、任务完成、出勤情况评分

(五)班级活动、班级获奖

一年内班级参与学校及上级主管部门完成情况评分

本班学生体质健康合格率没有达到60%的不得评为校合格班集体;体质健康合格率没有达到95%的班级不得推荐为区良好班集体评选;体质健康合格率达到95%,但优良率没有达到40%以上的班级不得评为区优秀班集体。

(六)示范辐射作用

本学年班集体积极参与各级各类主管部门组织的展示交流活动,主要是德育交流展示活动,如班会展示、班主任或班委学生干部的德育讲座或班集体建设工作经验交流等。

(七)权重

考核项目

权重占比

申请表

5%

班级网页

25%

班级月节活动

20%

班级常规考核

20%

班主任常规工作

30%

其他考核加分

示范辐射作用

根据展示活动级别加5-10分不等。

班级获奖

按级别加10753

班级活动

按完成情况加1075

 

三、评估时间

1.527-611日,班主任自主完善班级网页,完成《申请表》

2.612-619日,系部和学生处对照标准进行评分,对评比结果进行评议公示。

四、奖惩

1.“校良好班集体”占全体在校班级数的1/3,推荐参加“区良好班集体”评估。

2.凡不能被认定为“校合格班集体”,或不参加班集体建设评估的班级,取消本学期考核奖及一切荣誉奖励的认定。

南京市莫愁中等专业学校 学生处

2020527

南京市莫愁中等专业学校

2020年班集体内涵建设评估标准

评 分 细 则

班级网页栏目(建议)

全员

育人

师风良好,师生关系民主和谐

活动现场、德育合力

家校沟通顺畅,互相协作配合

德育合力

社区资源充分利用

德育合力、活动现场

全程

育人

 

明确、适切的育人目标

计划总结

德育活动课程化,体现年段特点

计划总结

精心设计班会,既务实又引领

资源库、活动现场

践行生活即教育,时时处处育德

活动现场、美丽家园、集体风采、文体活动

重视

“特殊”

 

重视特殊家庭、品学双困生教育,有计划有成效

计划总结、活动现场

重视心理帮扶,多渠道开展科学规范的群体心理和个体心理疏导

活动现场、集体风采

善于发现学生个性特长,重视个性特长培养

活动现场、集体风采

重视

“研究”

 

积极参加和承担学习培训、观摩展示、竞赛评比活动,开设德育讲座、公开班会课等

荣誉榜、资源库

注重教育资源建设,班级活动案例的文本、图片、视频及活动反思有意识的存档

资源库

积极开展德育教科研,德育课题结题和德育论文获奖

荣誉榜